V letošním školním roce jsme se opět zúčastnili všech kategorií Chemické olympiády a na krajské úrovni jsme dosáhli velmi pěkných výsledků. Tematicky jsou kategorie velmi různorodé a žáci musí absolvovat domácí část, praktickou část v chemické laboratoři a test školního kola. V kategorii A ve školním kole se na 2. místě umístila Tereza Przecková (8. A) a na 1. místě Albert Vlček (8. A), oběma si podařil postup do krajského kola. V krajském kole se na čtvrtém místě umístil Albert Vlček a na sedmém místě Tereza Przecková. Je to velký úspěch vzhledem k náročnosti Chemické olympiády kat. A.
Mendelovo gymnázium v Opavě
Jan Gilík si zasoutěžil v nejvyšší biologické soutěži již podruhé!
Jak jsme již informovali, nejlépe se v krajském kole 58. ročníku Biologické olympiády kategorie A dařilo Janu Gilíkovi z 8. A, který v krajském kole zvítězil. Vítězství jej „vystřelilo“ směrem k ústřednímu (celorepublikovému) kolu, které se letos konalo v Olomouci. Je potřeba zmínit, že se ústředního kola neúčastnil Honza poprvé. Již minulý rok se do něj svými znalostmi a zkušenostmi probojoval. Jak se mu dařilo letos? Stal úspěšným řešitelem a obsadil pěkné 18. místo.
Honzo, gratulujeme a děkujeme za skvělou reprezentaci našeho gymnázia a přejeme mnoho úspěchů v budoucím studiu na vysoké škole.
Host do domu, hůl do ruky!
Takto znělo téma 58. ročníku Biologické olympiády pro žáky čtyřletého gymnázia, které bylo zaměřeno na parazitismus v širším slova smyslu. V kategorii A soutěžili žáci 3. a 4. ročníků a v kategorii B žáci 1. a 2. ročníků. Ve školním kole se soutěžilo v testu, v praktické části i v poznávání rostlin, živočichů a hub. Jak to celé dopadlo?
OPAVSKÝ DEN ZEMĚ BYL NEJEN PRO OTUŽILÉ
Opavský Den Země 21.4. se uskutečnil od 13 do 16.00 hodin. Nejen nás, ale i ostatní organizátory potrápil silný vítr, sněžení a teploty něco málo nad nulou.
Mendlák měl letos na této akci svůj zelený stánek, který byl zaměřen na řeky v okrese Opava a všechno ekologicko-biologicko-zeměpisné, co s tím souvisí. Návštěvníci si mohli prohlédnout dermoplastické preparáty sladkovodních ryb. Mezi nejoblíbenější aktivity našeho stánku patřilo chytání plastových rybiček na skutečnou udici nebo vědomostní kvízy.
Všichni návštěvníci dostali od nás drobné upomínkové předměty a něco sladkého na zub. Děkujeme studentům 1. D, 4. C a 4. A za vydatnou pomoc při nelehkých podmínkách.
Těším se na na další ročník ;)
Adam a Ondra
Olympiáda ze zeměpisu
V krajském kole zeměpisné olympiády se nám dařilo!
Milovníci zeměpisu opět měřili své síly v zeměpisné olympiádě, ve které museli projevit znalosti nejen z fyzickogeografické a socioekonomické části, ale i prakticky dokázat, že dovedou plnit úkoly za pomocí vybraných map.
Koncem února se konalo okresní kolo zeměpisné olympiády, ve které se nejvíce dařilo studentům v kategorii středních škol. Na 7. místě se umístil Lukáš Fajkus (2.B) a stříbrnou příčku obsadil Jakub Dehner (8.A), který si tak zajistil postup do krajského kola. Velká pochvala za reprezentaci školy patří také studentům nižšího gymnázia – Damienu Lagarde (1.A), Lence Chovancové (2.A) a Emě Krybusové (3.A).
V krajském kole, které se konalo 27. března v Ostravě, se podařilo Jakubovi získat celkem 83,5 bodů, a tím tak obsadit krásné 2. místo. Do celostátního kola automaticky postupují pouze vítězové daného kola. Do posledních chvil jsme však netrpělivě čekali, zdali se postup nepodaří dodatečným výběrem, který se skládá z žebříčku těch nejlepších řešitelů celé České republiky. Souboj to byl opravdu velmi těsný, jelikož postup Jakubovi utekl o pouhé dva body. I přesto se však jedná o nádherné umístění a my ještě jednou moc gratulujeme a přejeme další nejen zeměpisné úspěchy!
Mgr. Eliška Selveková
ZOO Lešná – 3. A + 2. A
Letošní počasí nám opět velmi přálo i když byl teprve konec dubna. Díky tomu mohli studenti zahlédnout lvy slony, tygry, žirafy, medvědy, různé druhy ptáků; vyzkoušet si krmení rejnoků, projít se přímo mezi klokany…Zoo Lešná patří mezi nejkrásnější a nejnavštěvovanější zahrady v ČR. I ve všední dny vám může taková návštěva přinést mnoho nevšedních setkání. Proč nevyužít pavilony, bez dlouhých front a cestičky téměř bez lidí, pro nevšední výuku zoologie?