Aktivity školy

Maths Beyond Limits

Se začátkem nového školního roku, konkrétně 6. – 17.9., také přišel druhý ročník kempu Maths Beyond Limits (MBL), kterého se zúčastnili dva studenti naší školy (snadno rozpoznatelní díky propagačním mikinám, které je možno na nich příležitostně spatřit). Jedná se o jedinečných jedenáct dní především odborného, ale i jiného programu pro kohokoliv z okolí Evropy s nadšením pro matematiku. Letos se kemp konal, stejně jako loni, v městečku Milówka (Polsko). Oproti minulému ročníku však účastníci i přednášející přijeli z pěti různých států – objevili se tu Češi, Poláci, Slováci, Maďaři a jeden Brit.

Číst celý příspěvek

Hudba spojuje

Už jste někdy viděli, jak se krok po kroku vyrábí klavír? Nebo jste si zazpívali německé šlágry s tisícem Němců při Oktoberfestu v obrovském stanu, do něhož by se vešel celý kravařský odpust? Či se vám již někdy poštěstilo slyšet na vlastní uši dvoumetrový tamtam, jehož rozeznívání připomíná start stíhačky? Žáci třetích ročníků, kteří se ve dnech 15. – 22. září zúčastnili již sedmého ročníku výměny studentů našeho gymnázia s gymnáziem v bavorském Rothu, tohle vše zažili a k tomu zpívali, poslouchali hudbu, hráli na hudební nástroje, tancovali a především mluvili NĚMECKY. Tématem tohoto ročníku totiž je hudba a tanec. Již nyní se těšíme na návštěvu gymnazistů z Rothu v dubnu příštího roku a začínáme spřádat plány o tom, jak představit našim „Austauschpartnerům“ hudební a taneční Opavu.

Pokračujeme v badatelské výuce

V novém školním roce obnovujeme činnost Badatelského deníku a pokračujeme v badatelské výuce. Projekt Badatelský deník v tomto období realizujeme s finanční podporou Statutárního města Opavy. Opět nás čeká návštěva terénu, sběr vzorků, mikroskopování, fotografování a tvorba pracovních listů a to nejen v ekologickém semináři, ale i v hodinách biologie, přírodopisu a biologických seminářích.

Číst celý příspěvek

Beseda s panem Václavem Klausem ml.

Dne 20. září 2017 naše gymnázium navštívil pan Mgr. Václav Klaus ml., který přijel besedovat o zajímavém tématu problematiky českého školství a vzdělání Čechů. V první části přednášky jsme byli seznámeni s problematikou českého školství očima pana Klause, který kritizoval především zbytečnou byrokracii a nedostatky v hodnocení žáků a to především v ohledech přístupu a morálky práce žáka. Toto vysvětlil na příkladu ze své učitelské praxe: žáci jsou hodnoceni tradiční známkovací stupnicí 1 až 5 za vykonanou práci (např. vědomosti u testu) a známkovací stupnicí VŠ typu A, B, C, D a F, kdy F je nejhorší hodnocení. Tato stupnice se používá v hodnocení jak žák pracoval, tedy zdali byl interesovaný, svědomitý a poctivý.

Číst celý příspěvek